学院第67期入党积极分子：
一、活动目的
作为入党积极分子培养环节中的实践教育环节，与集中学习培训相结合同步进行，旨在巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，延伸拓展党纪学习教育覆盖面，增强同学们对党的创新理论的深刻领悟、对党的宗旨意识的深刻领悟、对共产党员的先锋模范作用发挥的深刻领悟，同时拓宽支部对同学们考察的路径，实现同学们的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
二、活动时间
2024年5月中旬至6月中旬
三、参加人员
学院第67期入党积极分子自由组队参加，可邀请党支部书记、专兼职辅导员班主任、专业课老师等教师作为活动指导老师。
四、活动安排
以“命题作文”为启发，激发同学们结合身边同学实际主动思考、发现问题、提出解决方案并加以实践，以项目化自由组队，每队根据选题情况确定人数，原则上不少于3人、不多于5人。采用“1+1”方式进行。
（一）以纪法意识教育为主题的“植”先锋微宣讲
结合正在开展的党纪学习教育，以提升学生纪法意识、加强纪律教育法制教育为主题，重点可围绕以下内容：
1.《中国共产党纪律处分条例》；
2.《中华人民共和国民法典》中事关高校学生的法律常识；
3.《中华人民共和国网络安全法》中有关网络安全、文明用网等法律常识；
4.《学生手册》《研究生手册》中《高等学校学生行为准则》《学生日常行为规范》《学生安全教育及管理暂行规定》《学生违纪处分办法》《班级、教室、寝室公约》等校纪校规；
5.其他应知应会的纪法知识。
组建“植”先锋宣讲团，以各项目为小组，原则上在所在班级进行，要求在5月27日之前，结合党课教学收获和个人自学感受，可利用班级课前或课后或晚自习或班级（团支部）活动或学术交流活动等，发挥自身优势和具体实际，运用同学们喜闻乐见的方式，以团队为单位走进各班级开展“微宣讲”，宣讲时间可与班级思政委员对接。
（二）以弘扬“三牛”精神为主题的调研实践
结合学校部署的相关活动要求，以弘扬“三牛”精神、凝聚奋进力量为主题，激发引领示范作用发挥，重点可围绕以下内容：
1.以问题为导向的“大调查、小研究”。此项工作已连续开展多期，可聚焦自身日常在宿舍、班级、学院、学科等学习、生活、工作中发现的问题，从小切口切入，深入开展调研，提出问题解决路径并加以实践，不能只调研不实践，要有成效体现。
2.以讲好安农植保故事为导向的思政实践。按照《关于开展“安农岁月”主题征文、微视频征集活动的通知》要求，挖掘师生闪光故事，通过描绘师生心中的“安农梦”“植保梦”和奋斗过程，讲述凡人小事，记录身边感动，讴歌奋斗人生，刻画最美人物，总结和提炼故事中隐含的向上向善力量，彰显时代特征、传播正能量。（1）主题征文：一般以讲故事的方式展开叙述，包含时间、地点、当事人、主要事迹等，叙述要体现一定的人文性、趣味性和可读性，避免古板说教，题材、形式不限，字数一般不超过3000字；文字故事最好配有图片及图片说明；电子图片最好为JPG或JPEG格式，大小在1-5M为宜。（2）微视频：具有原创性、创新性，主题鲜明，内容详实具体，给人以启迪。作品请转换成MP4格式，时长控制在5分钟以内，高清格式，视频底部标注字幕。
3.以传递安农植保声音为导向的艺术实践。按照《关于举办安徽农业大学2024年度大学生网络文化节的通知》要求，可选择“我为安农（植保）代言”或公益广告的微视频拍摄。
以上三类不是孤立的、可相互融合，鼓励同学们出彩出新。
五、时间安排
5月13日中午：召开启动仪式，布置相关安排。
5月13日-15日：找志同道合的同学一起组队。在寝室、班级、年级、学院、学校等不同层次，根据自身接触层次和熟悉程度，学会站在“巨人”肩膀上（看全国高校、全国农林高校、全国农林高校植保学院、省内其他高校、校内其他学院等网站或者搜索微信公共号，同时代的大学生、同时代的植保大学生、研究生在干什么）进行思考，结合自身实际、班级实际、学院实际，提出有操作性、可行性的实践方案，找相关老师作为指导教师。（见附表1）
5月16日-27日：各指导教师与组队同学讨论项目和完善项目内容，在27日前完成微宣讲，进班级的首页PPT标识注明（植物保护学院“植”先锋宣讲团走进XX班级宣讲纪法知识，落款是宣讲人姓名）；同时在此期间开展调研实践。
5月28日-6月10日：完成调研实践作品、制作汇报PPT，与指导老师研讨（附表2）。
6月中旬：举办项目交流会总结会，各团队可通过PPT、视频等形式汇报活动举办的成效、团队的感悟以及对党的宗旨意识、先锋模范作用发挥、纪法意识教育的看法。
六、结果的运用：学院根据各团队和成员活动中的表现情况进行综合评定优秀、良好、合格三个等次，同时将鉴定表（附表3）报送各支部作为后期发展为预备党员的重要依据。
植物保护学院党委
2024年5月11日
附件：
附表1：植物保护学院“朋辈成长营”项目立项申报表
附表2：植物保护学院“朋辈成长营”项目总结汇报表
附表3：植物保护学院“朋辈成长营”学生综合表现鉴定表
